“Ben Kimim?” Semineriyle Öğrenciler Dijital Çağda Kimliğini Sorguladı

Millî Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğitim Anlayışı doğrultusunda hazırlanan İmam Hatip Lisesi Meslek Derslerinin Etkin Öğretimi Okul Faaliyet Planı kapsamında lise öğrencilerine yönelik anlamlı bir kişisel gelişim semineri gerçekleştirildi. Sosyolog/Yazar ve P4C (Çocuklar ve Topluluklar İçin Felsefe) Uzmanı Asiye Aykut tarafından verilen “Ben Kimim? Dijital Dünyada Kendini Kaybetmeden Kimliğini ve Geleceğini İnşa Etmek” başlıklı seminer, öğrencilerin yoğun ilgisiyle takip edildi. Seminerde, dijital çağın gençler üzerindeki etkileri çok yönlü biçimde ele alındı. Sosyal medyanın kimlik algısı üzerindeki dönüştürücü etkisi, dijital ortamlarda görünür olma baskısı, aidiyet duygusu ve bireysel değerlerin korunması gibi konular somut örneklerle öğrencilerin gündemine taşındı. Asiye Aykut, özellikle gençlerin “başkası gibi olma” zorunluluğu hissetmeden kendi kimliklerini inşa etmelerinin önemine dikkat çekti. Etkinlik boyunca öğrenciler, kendilerine yöneltilen sorular üzerinden düşünmeye teşvik edildi. “Ben kimim?”, “Beni ben yapan değerler neler?”, “Dijital dünyada kendimi ne kadar tanıyorum?” gibi sorular, seminerin temel eksenini oluşturdu. Öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleşen programda, sorgulama, ifade ve eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi hedeflendi. P4C yöntemi çerçevesinde yürütülen seminerde, gençlerin yalnızca bilgi edinmeleri değil; aynı zamanda düşünmeleri, anlamlandırmaları ve kendi yaşamlarına dair farkındalık kazanmaları amaçlandı. Öğrencilerin görüşlerini özgürce dile getirebildiği ortam, seminerin en dikkat çeken yönlerinden biri oldu. Yetkililer, bu tür etkinliklerin öğrencilerin kişisel gelişimlerine, kimlik bilinci kazanmalarına ve dijital çağın karmaşası içinde sağlıklı bireyler olarak yetişmelerine önemli katkı sunduğunu ifade etti. Programın önümüzdeki süreçte farklı okullarda da sürdürülmesinin planlandığı belirtildi.