Maarif Modeli Kongresi Ankara’da Akademik Katılımla Başladı

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hayata geçirilen “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nin akademik boyutta değerlendirilmesi amacıyla düzenlenen kongre, Ankara'da Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ev sahipliğinde başladı. Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ile Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü’nün iş birliğinde düzenlenen ve iki gün sürecek olan kongrenin onursal başkanlığını Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin üstlendi. Eğitimin Bilimsel Yüzü Öne Çıkarıldı Kongrenin açılış konuşmasını yapan Bakan Yusuf Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne ilişkin eleştirilerin bilimsel zeminde tartışılmasını teşvik ettiklerini ifade ederek, politik tartışmalardan uzak, akademik katkıların esas alındığı bir platform hedeflediklerini belirtti. “Bu model, öğretmen buluşmaları, çalıştaylar ve öğrenci etkinlikleriyle tabana yayıldı. Şimdi ise akademinin süzgecinden geçerek daha güçlü bir yapıya kavuşacak,” dedi. 10 Yıllık Emek, Bilimsel Zeminle Taçlanıyor Modelin temellerinin 2014 yılında gerçekleştirilen Birinci Eğitim Felsefesi Kongresi'nde atıldığını hatırlatan Tekin, geçen süreçte saha araştırmaları, öğretmen çalıştayları ve yönetici toplantılarıyla çok yönlü bir dönüşüm süreci yürüttüklerini belirtti. Bu kongrenin, modelin uygulama yılını akademik düzeyde analiz eden ilk bağımsız değerlendirme olduğunu vurguladı. Uluslararası Açılım ve Veri Paylaşımı Çağrısı Kongrenin uluslararası niteliğine değinen Bakan Tekin, MEB'in geniş veri havuzunu akademisyenlerle paylaşmaya hazır olduklarını belirterek, "Türkiye'de elde edilen bilimsel kazanımların uluslararası literatüre aktarılması için akademiden destek bekliyoruz" çağrısında bulundu. Bütüncül ve Beceri Odaklı Eğitim Vurgusu MEB Ortaöğretim Genel Müdürü Halil İbrahim Topçu da konuşmasında, modelin zihinsel, fiziksel ve ahlaki gelişimi kapsayan bütüncül bir eğitim sistemine dayandığını ifade etti. On yıllık bir sürede, saha raporları ve ihtiyaç analizleri doğrultusunda geliştirilen modelin, çağdaş ve beceri temelli bir öğrenme yaklaşımı sunduğunu kaydetti. Topçu, kongre kapsamında sunulan 752 bildiriden 662’sinin Bilim Kurulu tarafından değerlendirildiğini ve kurulun 50 profesör, 45 doçent, 40 doktora derecesine sahip akademisyen ile eğitim uzmanlarından oluştuğunu da belirtti. Panellerde Eğitimde Gelecek Konuşulacak Kongrede, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Temelleri ve Küresel Trendler”, “Eğitimde Yeni Paradigmalar: Yapay Zekâ, Dijital Kültür ve Uluslararası Deneyimler”, “Uluslararası Perspektifler ve Deneyimler” ile “Yenilikçi Sınıflar Projesi” gibi başlıklarda paneller düzenlenecek. Akademik camianın yoğun katılım gösterdiği kongre, Türkiye’nin eğitim politikalarına yön veren stratejilerin bilimsel temellerle desteklenmesini hedefliyor.